個(gè)人化，個(gè)人個(gè)人西方心理學(xué)界用語(yǔ)。化什化社會(huì)化與社會(huì)化相對(duì)。意思是個(gè)人個(gè)人指青年時(shí)期在生理上和心理上獲得獨(dú)立的過(guò)程，即所謂自我確立、化什化社會(huì)化自我形成的意思過(guò)程。一個(gè)人的個(gè)人個(gè)人社會(huì)化與個(gè)人化過(guò)程是交替進(jìn)行、相互作用的化什化社會(huì)化。人格形成過(guò)程就是意思社會(huì)化與個(gè)人化兩個(gè)過(guò)程互相作用的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程中社會(huì)化和個(gè)人化兩個(gè)方面，個(gè)人個(gè)人是化什化社會(huì)化對(duì)立的；又是互相緊密聯(lián)系的；一方面，要在社會(huì)化過(guò)程中成為對(duì)工作、意思對(duì)社會(huì)以及對(duì)家庭負(fù)有責(zé)任的個(gè)人個(gè)人社會(huì)成員，成為和別的化什化社會(huì)化社會(huì)成員一起為社會(huì)而活動(dòng)的人；另一方面，要在個(gè)人化過(guò)程中在生理、意思心理上擺脫對(duì)成人的依賴(lài)性，具有在社會(huì)中獨(dú)立生活的能力和各種條件。要完成個(gè)人化，就離不開(kāi)社會(huì)化，離不開(kāi)社會(huì)、家庭、團(tuán)體等對(duì)個(gè)人的教育培養(yǎng)；要完成社會(huì)化，也必須在個(gè)人化逐漸完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行，一個(gè)在生理和心理上不能獨(dú)立的人是不能成為社會(huì)化的人的。