【東方心理】沙盤(pán)游戲與教育理念的一次碰撞,動(dòng)態(tài)與活動(dòng)
我要評(píng)論
理論學(xué)習(xí)、東方的次動(dòng)態(tài)案例演示、心理現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、沙盤(pán)實(shí)踐練習(xí)，游戲7月6日-7月9日，教育杭州東方心理特約督導(dǎo)師——黃堅(jiān)老師帶領(lǐng)杭州東方心理專職咨詢師團(tuán)隊(duì)為海鹽縣教育系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)老師們進(jìn)行了為期四天的沙盤(pán)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)滿滿的碰撞四天學(xué)習(xí)，有的活動(dòng)老師從對(duì)沙盤(pán)一無(wú)所知到學(xué)習(xí)了解了沙盤(pán)的原理和基本操作；有對(duì)沙盤(pán)有所了解和工作過(guò)的老師，也對(duì)沙盤(pán)的東方的次動(dòng)態(tài)理念和分析師的位置、要求有了更進(jìn)一步的心理理解。大家反映都在各個(gè)層面上獲益匪淺，沙盤(pán)有的游戲老師說(shuō)，案例演示時(shí)，教育連去上廁都舍不得走開(kāi)，理念有時(shí)的碰撞課延時(shí)到中午12點(diǎn)。
黃老師仍不急不慢地說(shuō)，教你們?cè)趺醋龊芎?jiǎn)單，但如果只會(huì)操作而不懂理念和為什么那樣做，就把沙盤(pán)學(xué)死了，也會(huì)害了來(lái)訪者。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，大家都安靜下來(lái)，逐漸被沙盤(pán)吸引，原來(lái)黃老師的課不是像他們教學(xué)生那樣的灌輸式，記一大堆筆記，學(xué)會(huì)基本步驟和方法。最顛覆他們思維的是，老師原來(lái)最擅長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、判斷成了做沙盤(pán)治療最大的障礙，要放下思維，意識(shí)，與無(wú)意識(shí)和感受連接。
關(guān)注公眾號(hào)，了解和預(yù)約沙盤(pán)游戲分析、家庭咨詢、個(gè)人心理咨詢、團(tuán)體成長(zhǎng)小組、個(gè)人成長(zhǎng)……
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只要我們能待在咨詢師的位置上，跟隨來(lái)訪者的節(jié)奏…也許十幾盤(pán)、幾十盤(pán)沙盤(pán)做下來(lái)，我們就能很從容的工作，我們就能很準(zhǔn)的找到那個(gè)點(diǎn)……沙盤(pán)中的節(jié)奏每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，你有沒(méi)有找到自己的節(jié)奏？當(dāng)我坐在沙盤(pán)前2025-05-09- 導(dǎo)讀理解婚姻恐懼癥的根源婚姻恐懼癥，或稱為對(duì)婚姻的焦慮與恐懼，通常源于兒子對(duì)未來(lái)的不確定感、過(guò)往的負(fù)面經(jīng)歷或?qū)Τ兄Z的恐懼。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多年輕人經(jīng)歷過(guò)父母的離異、親密關(guān)系的失敗或目睹了不幸婚姻的種種2025-05-09
- 導(dǎo)讀理解婚姻恐懼癥的根源婚姻恐懼癥，也被稱為“婚姻焦慮癥”，是指?jìng)€(gè)體對(duì)結(jié)婚或長(zhǎng)期承諾關(guān)系的強(qiáng)烈恐懼和逃避。這種恐懼通常源自多個(gè)因素，包括過(guò)去的創(chuàng)傷經(jīng)歷、對(duì)親密關(guān)系的恐懼、父母的婚姻模式、社會(huì)的期望以及2025-05-09
- 導(dǎo)讀害怕上學(xué)的根源許多孩子在上學(xué)時(shí)會(huì)感到恐懼。其原因可能多種多樣，包括對(duì)新環(huán)境的陌生、對(duì)學(xué)業(yè)表現(xiàn)的壓力，或?qū)ν瑢W(xué)和老師的擔(dān)憂。有些孩子可能經(jīng)歷過(guò)校園欺凌，或在學(xué)習(xí)上遇到困難，這些都能讓他們對(duì)上學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)2025-05-09
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導(dǎo)讀引言在現(xiàn)代教育體系中，很多學(xué)生都面臨著上學(xué)的恐懼情緒。這種情緒可能源自多種因素，例如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題或家庭環(huán)境的影響。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼時(shí)，往往會(huì)導(dǎo)致缺勤、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至心理健康問(wèn)題。2025-05-09
